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工学一体化 改革促教学
发布时间 : 2019年11月26日 来源 : 本站 作者 : 浏览量 : 0
2019年11月22日，学校在崇志楼5楼会议室进行校本培训。参加本次培训的有：李堂兵校长、况在友副校长、高八一副校长、蔡音副校长以及全校教职工。本次培训由教务处周静主任主持，教务处吴俊杰老师分享《基于工作过程的一体化教学设计与实施》。
吴俊杰老师从“一体化课程”的内涵、改革目标、一体化教学设计的内容、教学设计的竞赛评分标准等四个方面进行了深度剖析。“一体化课程”的内涵，即“工学结合一体化”，明确了一体化课程教学改革的目标，要培养学生的“综合职业能力”。让大家对“一体化课程”有了进一步的认识。
吴老师以第一届全国技工院校教师职业能力大赛为例，细致全面的给大家讲解怎样写好一体化教学设计。首先要明确“一体化教学设计”内容包含：教学目标设计、教学策略设计、教学评价设计三个方面。再者，要清晰把握竞赛评分标准。吴老师从选题价值、学习目标、学习内容、学习资源、教学实施过程、教学手段、教学方法、教学视频、学业评价、教学反思共10个方面进行了深入的讲解。
最后，吴老师让大家观看学习了第一届全国技工院校教师职业能力大赛服务类一等奖《红茶调饮的调制》视频以及教学设计，该作品让大家获益匪浅。
此次会议，让全校教职工对“一体化课程”有了深刻的认识，对成都市机械高级技工学校一体化教学改革起到了推进作用。
吴老师以第一届全国技工院校教师职业能力大赛为例，细致全面的给大家讲解怎样写好一体化教学设计。首先要明确“一体化教学设计”内容包含：教学目标设计、教学策略设计、教学评价设计三个方面。再者，要清晰把握竞赛评分标准。吴老师从选题价值、学习目标、学习内容、学习资源、教学实施过程、教学手段、教学方法、教学视频、学业评价、教学反思共10个方面进行了深入的讲解。
最后，吴老师让大家观看学习了第一届全国技工院校教师职业能力大赛服务类一等奖《红茶调饮的调制》视频以及教学设计，该作品让大家获益匪浅。
此次会议，让全校教职工对“一体化课程”有了深刻的认识，对成都市机械高级技工学校一体化教学改革起到了推进作用。
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